写人技巧及600字六年级作文感谢老师

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写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹;也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情;也可以交错地写人的外部表现和心理活动。3EE文惺网

写人的文章应注意以下几点：3EE文惺网

1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。3EE文惺网

2、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。3EE文惺网

3、要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。http://www.t262.com/所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。3EE文惺网

4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。3EE文惺网

5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。3EE文惺网

6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。3EE文惺网

我发现学生缺乏写作素材、写出来的作文内容比较空洞，没有感染力，一个很大的原因在于平时缺乏细致的观察。于是，我专门用半节课时间训练学生对人物进行观察、叙述能力。3EE文惺网

在课上，我和同学们共同创设了一个情景：一个公园管理员，逮住了一个逃票溜进公园的小男孩，当他得知小孩是某机关人员的孩子时，态度立刻来了个一百八十度大转弯，眉开眼笑，露出了势力的嘴脸。3EE文惺网

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我们的老师姓朱，只要哪个同学一提到她，全班同学都会竖起大拇指来把她夸一夸。你们可以会问我为什么感谢她，因为她让我知道了写作文的快乐。3EE文惺网

我们的朱老师和蔼可亲，金黄的头发，闪亮的眼睛能看懂同学们的心。3EE文惺网

美如天仙的朱老师的兴趣爱好与众不同。有的人喜欢打麻将，有的人喜欢上网聊天，还有的人喜欢说别人的八卦，而我们的朱老师的兴趣爱好是――给我们上作文课。幸亏都是朱老师教我们班同学写作文，不然我们班的同学估计个个都不会动笔，但我们受了朱老师的教导后，写作文就如写数字一样简单。3EE文惺网

喜欢给我们上作文课的朱老师言而有信。她经常说：不精不诚，不能动人。人要讲诫信，与朱老师朝夕相处的朋友请她去内蒙古玩，得到消息的朱老师本来是决定去的，可是她又想到了答应为我们上作文课，朱老师左右为难。最终，朱老师还是选择了“抛弃朋友”而坚持给我们上作文课。她在用实际行动教我们做人的道理。说她幽默呢，有一天上课，我们的鹏鹏同学高兴过度了，无限制地回答问题。朱老师说：“鹏鹏，我请你吃肉怎么样?”同学们开始纷纷议论：“表现不好可吃肉?”“那就请我们的鹏鹏同学吃竹笋炒肉吧!”朱老师说，并举起手中的教鞭假装在他的脸上打了一下，这时大家恍然大悟“哦，原来是这样啊”。大家都坐好并认真听课了。3EE文惺网

怎么样?这就我要感谢的朱老师，你们喜欢她吗?虽然我小学快毕业了，但我会永远记住我最喜欢的老师――朱老师!3EE文惺网